บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วันศุกร์ ที่ 18 มกราคม 2562
เวลาเรียน 11:30-14:30
อาจารย์ผู้สอน กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

🌸เนื้อหาที่เรียนในวันนี้🌸

        วันนี้เป็นครั้งแรกที่พบกับอาจารย์  เป็นการปฐมนิเทศ บอกรายวิชาที่เราจะเรียนในเทอมนี้ อาจารย์ได้บอกเลขที่ของนักศึกษาทุกคน  กลุ่มเรียน รวมทั้งขอตกลงในห้องเรียน และการเก็บชั่วโมงในกิจกรรม

เริ่มเรียน บทที่ 1 เด็กปฐมวัยและพัฒนาการ

 เด็กปฐมวัย หมายถึง เด็กที่มีอายุตั้งแต่แรกเกิดจนถึง6ปี มีธรรมชาติที่อยากรู้อยากเห็น ช่างสงสัย ชอบค้นคว้า สำรวจ อยู่ไม่นิ่ง ชอบอิสระเป็นตัวของตัวเอง เป็นวัยที่กำลังพัฒนาคุณภาพชีวิตทางร่างกาย อารมณ์สังคม และสติปัญญาอย่างเต็มที่

ความสำคัญของเด็กปฐมวัย

ความสำคัญต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย จำเป็นต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดู และการเรียนรู้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย ด้วยการจัดประสบการณ์และการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้เด็กได้พัฒนาตามศักยภาพของตน เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข และเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตในสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจยุคใหม่ได้อย่างรู้เท่าทัน

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

👉ยึดตนเองเป็นศุนย์กลาง

👉ไม่รู้ว่าความคิดความรู้สึกของตนต่างไปจากของผู้อื่น                

👉ชอบเลียนแบบบุคคลที่ตนรัก หรือตนสนใจ

👉มีความอยากรู้อยากเห็นสุง

👉มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์กับสิ่งที่ตนเองเล่น

👉มีอารมณ์รุนแรง มีความอิจฉาริษยาสูง

👉พยายามเรียนรู้การปรับตัวเข้ากับเพื่อนเล่น

👉ต้องการการยอมรับจากผู้ใหญ่ แสวงหารางวัลด้วยการกระทำ

ความหมายของการพัฒนาการ

พัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ที่เป็นไปอย่างมีลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาซึ่งมีความสัมพันธ์ระหว่าง เวลา วุฒิภาวะ การเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อม อันส่งผลให้มนุษย์มีความสามารถและพฤติกรรมที่แตกต่างกัน และเป็นไปตามศักยภาพ

ลักษณะของการพัฒนาการ

1. พัฒนาการเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องกัน

2. การพัฒนาจะมีทิศทางของพัฒนาการที่แน่นอ

1) พัฒนาการเริ่มจากส่วนบนไปสู่ส่วนล่าง

2) พัฒนาการเริ่มจากแกนกลางของลำตัว ไปสู่อวัยวะส่วนข้างที่ไกลออกไป 

3) พัฒนาการของมนุษย์จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างมีแบบแผนและเป็นขั้นตอนไม่มีการข้ามขั้น

4) อัตราพัฒนาการของเด็กแต่ละคนจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับองค์ประกอบใหญ่ ๆ 2 ชนิด คือ พันธุกรรม และสภาพแวดล้อม

5) ความก้าวหน้าของพัฒนาการ คือ ความสามารถในการแยกแยะความสามารถต่าง ๆ ของอินทรีย์ 

6) พัฒนาการจะมีความสัมพันธ์กันซึ่งจะสามารถทำนายพัฒนาการของเด็กได้ ถ้าพัฒนาการด้านใดด้านหนึ่งบกพร่องจะนำไปสู่ความบกพร่องในด้านอื่น ๆ ด้วย

 7) พัฒนาการส่วนต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นของร่างกายมีอัตราในการพัฒนาไม่เท่ากัน แม้ว่าจะมีพัฒนาการหลายด้านเกิดขึ้นพร้อม ๆ กันก็ตาม

8) พัฒนาการของเด็กแต่ละวัยจะมีลักษณะเฉพาะ

9) พัฒนาการของมนุษย์มีความแตกต่างกัน

ลักษณะทั่วไปของพัฒนาการเด็กปฐมวัย

1. เกิดจากองค์ประกอบภายในร่างกาย ได้แก่       

1.1 พันธุกรรม

1.2 วุฒิภาวะ 

2. เกิดจากองค์ประกอบภายนอกร่างกาย 

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัย

👉อาหาร

👉อากาศที่บริสุทธิ์และแสงแดดเชื้อชาติ

👉เพศ

👉ต่อมต่าง ๆ ของร่างกาย

👉สติปัญญา

👉การบาดเจ็บและโรคภัยไข้เจ็บ

👉ตำแหน่งในครอบครัว

ความหมายและลักษณะของเด็กพิเศษ

คำว่า เด็กพิเศษ หรือหมายถึง เด็กที่มีลักษณะหรือความต้องการพิเศษ ยังมีคำภาษาไทยใช้กันอยู่หลายคำ คือเด็กนอกระดับ เด็กผิดปกติ เด็กพิการ เด็กอปกติ แต่คำที่ใช้บ่อย และถือเป็นสากลก็คือคำว่า “เด็กพิเศษ”

ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

เด็กที่มีความต้องการพิเศษสามารถจัดแบ่งได้เป็น 2 กลุ่ม คือ

1. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะความสามารถสูง

 2. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง

ด้วยความสามารถหรือมีปัญหา ซึ่งเป็นกลุ่มเด็กที่มีการเรียนรู้ช้า ตลอดจนการพัฒนาด้านต่างๆ เทียบไม่ได้กับเด็กในระดับเดียวกัน และในกลุ่มเด็กบกพร่องนี้ จะมีปัญหาในเรื่องพฤติกรรมตามมา

🍇🍇วิธีสังเกตการเจริญเติบโตของเด็ก🍇🍇

ใช้วิธีการง่าย ๆ คือ การสังเกตหรือสอบถามจากผู้ที่มีลูกแล้ว เมื่อทราบและสังเกตพบว่า เด็กมีการเติบโตช้ากว่าเกณฑ์ปกติดังกล่าวข้างต้นประมาณ 2 – 3 เดือน สิ่งแรกที่ควรทำคือ

👉พาเด็กไปพบแพทย์หรือเจ้าหน้าที่สาธารณสุข เพื่อตรวจพัฒนาการของเด็ก

👉พาเด็กไปรับการส่งเสริมพัฒนาการตามโรงพยาบาลทั้งของรัฐและเอกชน รวมทั้งศูนย์บริการสาธารณสุขต่าง ๆ

🌸🌸การประเมิน🌸🌸

ประเมินตัวเอง วันนี้ในห้องเรียนเป็นวันแรกที่ได้เรียนรู้สึกกระตือรือร้น และดีใจที่เจอเพื่อนๆในห้อง เข้าสู้เนื้อหาในการเรียนรู้สึกว่าตัวเอง ตั้งใจฟังที่ออาจารย์สอน และมีการบันทึกไว้ทบทวน 

ประเมินเพื่อน  วันนี้เพื่อนๆมาเรียนพบกันมีการทักทายกันบ้างเล็กน้ออย และสนใจเนื้อหาที่เรียนในห้อง 

ประเมินอาจารย์ วันนี้อาจารย์ตั้งแต่สอนเริ่มอธิบายเนื้อหาที่จะเรียนต่างๆ และข้อตกลงในห้องเรียนอย่างชัดเจน  เนื้อหาที่เรียนสอนแบบชัดเจน มีอธิบายเข้าใจง่าย และวันนี้มีการสนทนากับนักศึกษาภายในห้องเป็นกันเอง อาจารย์แต่งตัวสุภาพเรียบร้อย และพูดชัดเจน